В ГАЦТК с 1959 по 2000 г.

В годы войны работала в Радиокомитете и литературным сотрудником в редакции «Театр и литература» (Новосибирск). 
Окончила ГИТИС как театровед (1949). Ещё будучи студенткой, прошла в ГЦТК «производственную практику». Писала для радио. С 1949 по 1958 г. вела секции драматических (ею руководил главный режиссёр Малого театра К. Зубов) и детских (во главе с Г. Шагаевым) театров ЦДРИ. Руководила кружком юных театроведов для старшеклассников.
В ГАЦТК Б. Дисман более сорока лет заведовала педагогической частью. Не будучи педагогом по специальности, она заочно окончила ленинградский Педагогический институт им. Герцена (отделение русского языка и литературы). Педагогическая часть тогда состояла из двух человек (в драматических театрах педчасть состояла из шести-семи человек). Б. Дисман помогала Н. Голованова (позднее, Дисман приняла на работу и во многом воспитала педагога и экскурсовода музея Е. Гаркалину). 
Театр тогда придавал большое значение работе педчасти. Сам С. Образцов много времени уделял ее работе, сам участвовал во встречах с педагогами города, руководителями самодеятельных театров кукол. Позднее Б. Дисман начала составлять методические разработки, планы проведения семинаров самодеятельных театров кукол, читать и аннотировать пьесы, рекомендованные для театров кукол, а также рецензировать пьесы для театров кукол, издаваемые в серии «Хоровод кукол» издательства «Искусство» и Всероссийского научно-методического центра народного творчества и культурно-просветительной работы им. Н. К. Крупской. Она выступила составителем 10-го выпуска «Самодеятельного театра. Репертуар и методика» (1983) и автором «Аннотированного списка методической литературы для руководителей театров кукол» (1987).
Аннотированный репертуар был очень нужен профессиональным и самодеятельным театрам, а также С. Образцову, который неоднократно, не найдя в библиотеке рекомендованных ему пьес, знакомился с аннотированными. Педагогическая часть становилась методическим центром для кукольников разных городов. Ежегодные семинары, на которые приезжали педагоги кукольных театров, проводились с участием психологов, кукольников, режиссеров, детских писателей. Все это делалось совместно с детским кабинетом ВТО. Педчасть исходила из того, что любое искусство, как считал Образцов, приносит не только пользу, но и вред. Каждый спектакль был ориентирован на определенный возраст, от этого зависело и режиссерское решение, декоративное оформление, стилистика, выбор системы кукол. Возраст зрителей всегда отмечался на билетах. Кроме того, педчасть тогда вместе с актерскими группами выезжала на общесоюзные гастроли театра. 
Ещё при жизни А. Федотова, во время его болезни, Дисман по просьбе С. Образцова включилась в работу музея. Б. Дисман оставила интересные воспоминания о некоторых людях Театра Образцова. 

М. Ильина, В. Конюхова

Из книги «Образцовцы. 1931-1992-2018»